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Raspberry Pi: deux livres en français

mai22
2013 Laisser un commentaire Par Frédéric Genevey

Les premiers livres sur le Raspberry Pi commencent à paraître en français. Voici les deux qui ont retenu mon attention:

Raspberry Pi, le guide de l’utilisateur, par Eben Upton (le cocréateur du Raspberry Pi!) et Gareth Halfacree, aux éditions Pearson.

Sur le site d’Amazon (cliquer sur l’image ci-dessus), la table des matières et de nombreuses pages sont librement accessibles. Je vous recommande donc en particulier de lire l’introduction au livre, qui explique bien la philosophie derrière le Raspberry Pi: un outil dédié en particulier à l’éducation!

Pour le reste, le livre est particulièrement bien pensé: installation, utilisation de Linux, bases de la progammation en Scratch (pour les enfants) et en Pyhton (pour les plus grands), sans compter un partie non-négligeable dédiée aux ports GPIO et à l’électronique! On y trouve même un chapitre sur la soudure. C’est un guide vraiment complet pour débuter et pour explorer toutes les facettes du Rasbpberry Pi.

Au niveau logiciel, le livre propose la réalisation d’un médiacenter (sous Rasbmc), d’un serveur web et d’un poste bureautique.

Pour ma part, j’apprécie particulièrement le chapitre dédié au dépannage et diagnostiques sur le Raspberry Pi. Quand on débute, c’est là où on va vite être bloqué en cas de problème, et c’est aussi dans ce domaine que les informations sont les plus difficiles à trouver.

En cliquant sur le lien ci-dessous pour commander votre exemplaire, vous ne soutiendrez pas votre libraire, mais vous soutiendrez Edurobot…

Un second livre consacré au Raspberry Pi devrait paraître au mois de juin: Raspberry Pi, Prise en main et premières réalisations par Christian Tavernier, aux Editions Dunod.


Pour le moment, seul le sommaire est disponible:

  • A la découverte du Raspberry Pi.
  • La distribution Linux du Raspberry Pi.
  • Réseaux, partitions et paramétrage.
  • Que faire en cas de problème ?
  • Média Center à base de Raspberry Pi.
  • Bureautique.
  • Un serveur à base de Raspberry Pi.
  • Initiation au langage Python.
  • Interfaces matérielles du Raspberry Pi.
  • Cartes d’interface pour Raspberry Pi.

En précommandant ce livre en cliquant sur le lien ci-dessous, vous ne permettrez pas aux importateurs de livres en Suisse de remplacer leur calculette qui affiche systématiquement 1€=2.20CHF pas des nouvelles, à jour, mais vous soutiendrez Edurobot…

Classé dans Actualité, Raspberry Pi - Libellé

Tourner un court-métrage à l’école, épisode 4

mai21
2013 Laisser un commentaire Par Frédéric Genevey
Résumé: cette chronique PressMITIC raconte la réalisation de deux courts-métrages à l’école.
Plus d’informations ici: http://www.edutic.ch/?p=1005
 

Le début du montage

L’objectif est que les élèves de l’option théâtre filment et montent deux courts-métrages. Ma collègue et moi avions décidé de directement leur apprendre le montage sur Final Cut Pro X, car qui peut le plus, peut le moins! Nous pensions néanmoins que cela était un challenge que de mettre des élèves de 7, 8 et 9ème VSO devant un tel logiciel. Or, il n’en a rien été! J’ai pris une dizaine de minutes au début du cours, pour expliquer les fondamentaux de Final Cut Pro X; à savoir:

  • Visionnage, sélection et importation des médias
  • Le passage de l’outil flèche, à la lame de rasoir ou au trim, ainsi que leur usage et les raccourcis clavier pour les sélectionner.
  • Le zoom.
  • Le concept de la timeline, pour le montage.

Comme nous avons la chance d’avoir deux iMacs 21 » équipés chacun d’un Apple Cinema Display 27 », cela a passablement facilité la sélection des plans et leur import. En effet, l’écran de l’iMac affiche les rushes, alors que le montage s’effectue sur l’écran 27 ». Le passage de l’un à l’autre ne nécessite ainsi aucune manipulation.

film3 5 film3 4

Les élèves ont tout de suite compris le fonctionnement du logiciel. Mon travail s’est ensuite borné à les aider sur deux ou trois points plus critiques, par exemple le rognage d’un rush, où on voyait en bordure le micro.

film3 1 film3 2 film3 3

Au niveau du temps de travail, je compte, lorsque je fais du montage, 1 heure par minute de film, pour un travail soigné, y compris le son. Dans notre cas, dans la mesure où le film est basé sur un scénario, le temps nécessaire au tri des rushes a été fortement diminué. En deux périodes, les élèves ont réussi à monter environ 4 minutes de film (sans s’occuper du son), sur les 6 qu’il durera une fois terminé. Normalement, avec 2 périodes supplémentaires, le film sera terminé.

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Tourner un court-métrage à l’école, épisode 3

mai21
2013 Laisser un commentaire Par Frédéric Genevey
Résumé: cette chronique PressMITIC raconte la réalisation de deux courts-métrages à l’école.
Plus d’informations ici: http://www.edutic.ch/?p=1005
 

Le second tournage

Le tournage du second cour-métrage avait pour cadre une scène de théâtre. Une metteuse en scène caractérielle, une Juliette qui manque de conviction et un Roméo à l’ego démesuré se donnent la réplique.

Pour ce petit film, nous avions besoin d’un gros plan sur la metteuse en scène, un autre sur Juliette et enfin d’un plan d’ensemble de la scène. Il a donc été décidé de filmer simultannément avec trois caméras. Ainsi, pendant que les acteurs étaient sur scène, trois autres élèves étaient aux caméras, et une quatrième à la poursuite.

Afin d’être à la même hauteur que la scène, les caméras ont été placées sur des podiums.

film 3 film 2 film 1

La prise de son s’est faite à l’aide d’un micro directionnel relié à la caméra la plus proche de la scène.

A nouveau, deux périodes ont été nécessaires pour tourner la petite scène.

film2 1 film2 2 film2 3 film2 4 film2 5

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« La cellCIPS vous invite: le moyen auxiliaire à l’école, oui, et comment prévoir ou organiser le passage en post – scolarité ? »

mai20
2013 Laisser un commentaire Par Frédéric Genevey

« La cellCIPS vous invite »

« Le moyen auxiliaire à l’école, oui, et comment prévoir ou organiser le passage en post – scolarité ? »

Date: mardi 28 mai 2013 de 17h à 19h

Lieu: École Auguste Buchet, Fondation L’espérance, 1163 ETOY

Le passage d’une technologie assistive (pour la communication alternative p.ex.) du monde élèves, y compris les soutiens logo, ergo, personne ressources MITIC, etc., au monde des adultes (avec des besoins p.ex. pour continuer à stimuler leurs compétences cognitives, communiquer, participer à la vie associative, etc.), est-il une réalité?

Comment ce passage est-il vécu, comment peut-il être accompagné?

Dans certaines écoles et institutions ces deux mondes coexistent. Leur sensibilisation à ces problématiques ainsi que la présence d’intervenants viendront enrichir les échanges entre participants!

Cette rencontre doit nous/vous permettre de partager et d’échanger ! Vos questions et vos interrogations, vos remarques aussi, sont les bienvenues !

Votre inscription, obligatoire, vous permettra de nous faire part de vos demandes :

http://tinyurl.com/cellCIPS-2013-2

Programme / Tractanda:

- Introduction : quelques généralités, le cadre actuel, des demandes et propositions qui nous parviennent.

- Une logopédiste de terrain, Mme Liniger travaillant à A.Buchet, nous fait par de ses remarques, questionnements.

- Un(e) représentant(e) d’un secteur adulte nous en dit plus.

- Échanges / questions / démarches à envisager (sur la base de vos retours)

- Dès 19h00, prolongations décontractées (pour ceux qui le désirent) autour d’un petit apéro…

Cordiales salutations. Nous nous réjouissons de vous revoir !

Pour la cellCIPS, Elvio FISLER

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Swissraspberry.ch: nouveau site

mai17
2013 Laisser un commentaire Par Frédéric Genevey

autocollant

Le wiki dédié au Raspberry Pi é migré sur un nouveau système de publication, bien plus adapté à nos besoins. Il gagne aussi sonindépendancee, puisqu’il quitte edurobot.ch pour son propre hébergement.

Tous les amateurs du Raspberry Pi sont invités à participer à ce wiki via une de nos adresses:

http://swissraspberry.ch

http://swissraspi.ch

http://sruc.ch

Par ailleurs, le projet, à terme, est d’héberger le site du Swiss Raspberry Pi Users Club directement sur un Raspberry Pi… les premiers essais sont très prometteurs! Le site suivant (copie du wiki original) est hébergé sur un Raspberry (mais avec une connexion Internet très lente): http://barzi.ath.cx.

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Tourner un court-métrage en classe, épisode 2

mai04
2013 1 Commentaire Par Frédéric Genevey
Résumé: cette chronique PressMITIC raconte la réalisation de deux courts-métrages à l’école.
Plus d’informations ici: http://www.edutic.ch/?p=1005

Le tournage

Le tournage du premier court-métrage se concentrait autour d’un arrêt de bus. Or, qui dit arrêt de bus dit route, et donc scooters maquillés, camions, voitures… et bus. C’est à dire du bruit. Or, le film n’est pas un James Bond avec des scènes d’action à n’en plus finir, mais un film avec des dialogues…

Nous avons donc essayé de brancher un micro directionnel et amplifié à une caméra. Malheureusement, la pile du micro, pourtant presque neuve, nous a lâchés juste avant la fin du tournage.

Nous avons utilisé deux caméras, par sécurité. Je me suis occupé de filmer pendant que les élèves jouaient les scènes. Un élève était chargé du micro.

Pour tourner ce qui devrait devenir un film d’environ deux minutes, il nous a fallu plus de 2 périodes; entre le bruit, les bus qui s’arrêtaient dans le champ de la caméra et les élèves qui oubliaient leur texte, ce n’était pas de trop.

Les deux actrices principales

Les deux actrices principales

Les rushes seront importés lundi; on saura alors si nous devrons trouver un arrêt de bus plus calme ou pas.

Ressources:

Pour les élèves, en parallèle du tournage, on peut travailler quelques notions du cinéma et de la mise en scène, ainsi que le vocabulaire spécifique au cinéma.

L’anecdote:

Parfois, la réalité dépasse la fiction. Alors que nous préparions une nouvelle scène, un homme d’une cinquantaine d’années, peu amène, qui promenait son Yokshire tout en ayant une conversation animée au téléphone est passé à notre hauteur. Nous avons tous très distinctement entendu les paroles suivantes: « Tu n’as plus qu’une chose à faire: acheter un flingue et la buter! ». Ma collègue et moi avons eu la même réaction: élever la voix et aboyer des ordres aux élèves, un peu plus fort que la normale, pour essayer de couvrir leurs rires nerveux… histoire de ne pas se faire abattre en pleine rue… surtout par un type qui promène un Yorkshire! Seul regret: la caméra n’était pas en train de filmer cette scène épique. La police aurait sans doute apprécié.

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Tourner un court-métrage à l’école, épisode 1

mai04
2013 Laisser un commentaire Par Frédéric Genevey

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L’enseignante de l’option théâtre de mon établissement a décidé cette année de réaliser quelques courts-métrages avec ses élèves. Naturellement, en tant que PressMITIC, j’ai été engagé comme réalisateur-technicien-caméraman-monteur-porteur de cafés.

Je ne sais pas ce que cela va donner, mais je vous propose de partager avec vous cette expérience, qui est une première pour moi.

Contraintes:

  • Budget: 0 CHF
  • Temps à disposition: 2 périodes par semaine, moins deux semaines d’absence
  • Abentéisme de certains élèves-acteurs, empêchant le tournage de certaines scènes.
  • Aucune expérience de montage vidéo pour les élèves (mais bonne expérience pour la collègue sur iMovie HD et dernière version)
  • Tournage d’un court-métrage en extérieur, en pleine rue (bruyante)

Matériel à disposition:

  • 3 caméras Sony Full HD avec trépied
  • 1 micro à connecter sur une caméra
  • 2 postes de montage (iMac + écrans Apple Cinema Display 27 ») équipés de Final Cut Pro X, iMovie et iMovie HD
  • 1 machine à café

Choix du logiciel:

Ma collègue et moi avons décidé de profiter de l’occasion pour apprendre aux élèves à monter un film. Les 8 élèves seront divisés en deux groupes; chacun montant une version du film.

Le principal problème consiste en mon manque de connaissances d’iMovie. Je maîtrise très bien iMovie HD et plutôt bien Final Cut Pro X. Seulement, contrairement à ce que son nom laisse entendre, iMovie HD ne gère par les caméras FullHD récentes. Il faut donc importer et convertir les séquences avec par exemple une clé USB ElGato Turbo.264 HD. Mais surtout, le problème principal vient du fait que l’un des courts-métrage est tourné simultanément par trois caméras, avec donc trois plans, et qu’il va falloir resynchroniser. C’est ce qu’on appelle un montage multicam. C’est un boulot énorme, quasiment irréalisable dans iMovie. Heureusement, Remy Deveze vient tout juste de publier un vidéocast montrant comment utiliser les puissants outils de synchronisation de Final Cut Pro X!

Alors quitte à apprendre aux élèves à monter un film; autant le faire sur un logiciel professionnel! Nous avons donc choisi Final Cut Pro X. De cette manière, cela me permettra aussi de former ma collègue, qui donne l’option théâtre.

L’expérience nous montrera si c’était le bon choix. Néanmoins, pour un montage de base, Final Cut Pro X est très similaire à iMovie. Par contre, pour réaliser un montage plus complexe, l’existence de fonctions professionnelles le rend bien plus simple d’usage que de devoir bricoler sur iMovie pour contourner une absence de fonction ou une limitation.

Les élèves travailleront dans une session locale qui leur sera réservée, pour ne pas interférer avec d’autres montages en cours (j’ai un moyen métrage de 20 minutes sur le feu).

Pour apprendre aux élèves à monter sur Final Cut Pro X, je vais m’appuyer sur les excellents tutoriels vidéo de Remy Deveze: http://remydeveze.com/category/final-cut-pro-x/

Episodes:

Episode 2: le tournage

Episode 3: le second tournage

Episode 4: le début du montage

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Responsable.info hors ligne pour quelques jours

mai04
2013 Laisser un commentaire Par Frédéric Genevey

Chers membres,

Le site responsable.info ne sera pas accessible durant quelques jours, dès demain. Il sera à nouveau en ligne dans le courant de la semaine prochaine.

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Tutoriel de configuration Mac OSX Server 10.8

avr30
2013 Laisser un commentaire Par Frédéric Genevey

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Il y a plusieurs années de cela, j’avais rédigé un tutoriel de configuration pour Mac OSX Server 10.4, puis 10.5. La version 10.6 n’apportant que peu de nouveautés, le 10.5 était resté d’actualité.

Lorsque Mac OSX Server 10.7 est sorti, ce n’était plus que sous la forme d’une application, qui se rajoutait à Mac OS X. La manière d’aborder Mac OSX Server changeant du tout au tout; d’autant plus que de nombreux services avaient disparu ou ne fonctionnaient simplement plus.

Pour ces raisons, et dans la mesure où les postes clients sous 10.7 pouvaient continuer de se connecter sur des serveurs en 10.6, je n’ai pas créé de nouveau tutoriel.

Depuis, nous avons vécu la disparition des Xserves, et je ne suis pas sûr que les nouveaux serveurs supportent encore Mac OS 10.6. Or, le parc de Xserve vieillit, et des serveurs vont petit à petit devoir être remplacés. Dès l0rs, et dans la mesure où tous les établissements ne sont pas encore dans le périmètre d’intervention de la DOP-UIT, la pertinence d’un nouveau tutoriel de configuration de Mac OSX Server 10.8 à disposition des responsables informatiques devient urgent.

Le tutoriel sera disponible à cette adresse: http://edutic.ch/serveur

Je prie toutes les personnes désirant participer à ce tutoriel, que ce soit en rédaction, en relecture ou en test, de bien vouloir me contacter: info [at] edutic.ch.

Le tutoriel de base devrait être prêt pour cet été.

Classé dans Actualité, Association Edutic, Responsables informatique, Tutoriels

Offre d’achat groupée Raspberry Pi

avr28
2013 Laisser un commentaire Par Frédéric Genevey

Raspberry_Pi_Logo.svgEdutic.ch, Edurobot.ch et Sruc.ch s’allient pour organiser une offre d’achat groupée de Raspberry Pi et accessoire.

Cette offre n’est ouverte qu’aux membres de l’association Edutic.ch, d’Edurobot.ch, de Sruc.ch, au personnel de la DOP-UIT ainsi que sur invitation.

Attention aux points suivants:

  • Les délais de livraison sont longs. Estimation: un mois.
  • Les prix sont ajustés au plus bas. Dès lors, Edurobot.ch n’offre pas de garantie.
  • Les prix sont nets.
  • Une fois la commande confirmée par le fournisseur, vous recevrez une facture avec un bulletin de versement. Le paiement se fait à l’avance.
  • Une fois la commande arrivée, elle sera à disposition à Ecublens. En cas d’expédition par la poste, les frais de port seront à votre charge.
  • Les Raspberry Pi sont destinés aux bidouilleurs. Ce n’est pas du plug-and-play!
  • L’alimentation 230V-USB (dernier article) n’est plus disponible.
  • Délai de commande: 8 mai

ACCES AU FORMULAIRE DE COMMANDE ET A LA LISTE DE PRIX

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Le Raspberry Pi, un ordinateur pour le prix de 2 pizzas

avr27
2013 Laisser un commentaire Par Frédéric Genevey

Raspberry_Pi_Logo.svg

Cet article est réalisé en collaboration avec Edurobot et le Swiss Raspberry Pi Users Club.

Le Raspberry Pi est un ordinateur de la taille d’une carte de crédit à faible prix (25$ dans sa première version, 35$ dans la dernière). Il a été conçu dès l’origine pour le monde de l’éducation et pour permettre aux enfants de pouvoir s’initier à l’informatique (la vraie, pas à Word ou Excel!) à partir d’un petit ordinateur, bon marché, très modulable et surtout basé sur des logiciels libres.

Raspberry_Pi

Le Raspberry Pi est vendu nu, afin de permettre de réutiliser du matériel de récupération; faisant encore baisser les coûts. Surtout, cela laisse toute la souplesse nécessaire pour adapter le Raspberry Pi à ses besoins. Ainsi, on peut même se contenter d’un boîtier en papier! (références: ici et ici).

À noter que le Raspberry Pi a été conçu et est maintenant assemblé en Grande-Bretagne.

Alors, pour le prix de deux pizzas, que trouve-t-on?

  • Processeur : ARM1176JZF-S (ARMv6) 700MHz Broadcom 28351(dispose d’un décodeur Broadcam VideoCore IV, permettant le décodage H.264 FullHD 1080P et d’un VFPv2 pour le calcul des opérations à virgule)
  • RAM : 512 Mo
  • 2 Sorties vidéo : Composite et HDMI
  • 1 Sortie audio stéréo Jack 3 5 mm (sortie son 5.1 sur la prise HDMI)
  • Unité de lecture-écriture de carte mémoire : SDHC / MMC / SDIO
  • 2 Port USB 2.0
  • 1 Port Ethernet 10/100
  • Prise pour alimentation micro-USB (consommation : 700mA + périphériques)
  • des entrées / sorties supplémentaires devraient être accessibles directement sur la carte mère via des pins 3v3 (à confirmer : GPIO, S2C, SPI)

RaspiModelB

Quel OS pour le Raspberry Pi?

Le Raspberry Pi est prévu pour fonctionner avec des distributions Linux. Un très grand nombre de distributions ont été optimisées pour cet ordinateur. À noter qu’Android ne fonctionne pas pour le moment sur le Raspberry Pi, au contraire de Firefox OS qui est annoncé compatible.

La distribution de base est la Raspian, issue d’une Debian. C’est la bonne distribution pour débuter. On peut télécharger la Raspian « wheezy » ici: http://www.raspberrypi.org/downloads

Raspian

Comme le Raspberry Pi est équipé d’un processeur graphique permettant d’afficher des vidéos en FullHD, il est aisé de le transformer en media center. Des distributions sont spécialement dédiées à cet usage, en intégrant XBMC. C’est le cas de Raspbmc et d’OpenELEC.

Que me faut-il pour débuter avec un Raspberry Pi?

Pour commencer, il faut un Raspberry Pi. Logique. Idéalement, il faudra le mettre dans un boîtier pour le protéger. Un boîtier en papier ou en Lego fera l’affaire. Sinon, il y a une pléthore de boîtiers disponibles sur Internet.

Ensuite: un clavier et une souris de récupération (ceux d’Apple fonctionnent parfaitement), un écran avec une sortie HDMI ou DVI, un câble HDMI-HDMI ou HDMI-DVI selon l’écran, un câble MicroUSB pour l’alimentation et un chargeur de type iPhone (230V-USB). Un chargeur de 5W est suffisant. Enfin, il faut une carte SD d’au moins 4 Go.

Pour le WiFi, il faut un dongle WiFi. Celui d’Edimax (env. 20 CHF) fonctionne parfaitement.

Maintenant, n’allez pas croire que tout est simple. Le Raspberry Pi est destiné à ceux qui n’ont pas peur de bidouiller et de mettre les mains dans le cambouis. Il faudra passer par la ligne de commande.

Où est le disque dur?

Pas besoin de disque dur (en tous cas au début….). En effet, le Raspberry Pi est équipé d’un lecteur de carte SDHX. L’OS se trouve donc sur une carte SD d’au moins 4 Go.

Raspberry-Pi

À quoi va me servir un Raspberry Pi?

Honnêtement? À rien et pour tout à la fois. Clairement, il ne servira pas pour de la bureautique, et mal pour surfer sur Internet. Par contre, en allant visiter cette page, vous comprendrez que le Raspberry Pi peut être la base d’une quantité incroyable de projets.

Originellement, les créateurs de la framboise, maintenant regroupés sous la Raspberry Pi Foundation, visaient le marché de l’éducation. Et le moins que l’on puisse dire, c’est qu’ils ont réussi. Alors que l’immense majorité de nos élèves n’en ont jamais entendu parler, j’ai pu constater au Bett Show de Londres que les stands présentant des Raspberry Pi étaient pris d’assaut par des hordes d’élèves en uniformes!

IMG_0266Avec un Raspberry Pi, on peut multiplier le nombre de postes disponibles dans une école à faible coût. À nouveau, ils ne serviront pas à apprendre aux élèves à faire de la bureautique. Par contre, on va retrouver de nombreux logiciels éducatifs libres (TuxPaint, GCompris…), sans compter qu’il s’agit d’une excellente base pour l’apprentissage des bases de la programmation, de l’automation,… En effet, le Raspberry Pi s’interface excellemment bien avec un Arduino, décuplant les possibilités de cette autre plateforme open source. Aseba, le langage de programmation du robot pédagogique Thymio II de l’EPFL a été adapté pour le Raspberry Pi. Scratch, le petit logiciel d’initiation à la programmation et  à l’animation est lui aussi parfaitement adapté cette plateforme. Et maintenant que les nouveaux Lego Mindstorms EV3, annoncés pour cet été, sont sur une base Linux, je parie qu’il faudra très peu de temps avant que quelqu’un arrive à l’interfacer sur un Raspberry.

Lorsque j’ai commencé avec mon Raspberry Pi, je me suis dépêché d’installer le navigateur Chromium (la version open source de Chrome) et LibreOffice. Puis j’ai compris mon erreur. Ces logiciels fonctionnent sur le Raspberry Pi (bien que très lentement). Mais ce n’est pas le rôle de la machine! Nous avons des ordinateurs de bureau pour cela.

J’ai donc vite transformé mon premier Raspberry Pi en Media Center: un dongle WiFi, un hub USB alimenté, un petit disque dur de 750 Go et une TV Samsung. Cette configuration fonctionne idéalement!

Mon deuxième Raspberry Pi me sert à apprendre (ou réviser) le travail en ligne de commande. J’y ai installé Berryboot, ce qui me permet de choisir sur quelle distribution je veux démarrer. Ainsi, je peux mener des tests, bidouiller, apprendre, me tromper, recommencer.

Mon troisième Raspberry Pi, j’aimerais l’installer dans une classe enfantine, je pense qu’il offrira aux élèves une excellente plateforme de logiciels libres éducatifs.

Le quatrième Raspberry Pi me servira de centrale de domotique, en particulier pour la gestion du chauffage et des vannes thermostatiques des radiateurs.

Enfin, le cinquième sera sans doute un petit serveur dans un datacenter, histoire de me faire la main sur la gestion d’un serveur web sous Linux.

En conclusion, j’ai trouvé tellement d’usages au Raspberry Pi que je vais à court terme en avoir besoin de cinq. Depuis deux mois (date d’achat de mon premier Raspberry Pi), mes compétences en Linux et ma compréhension générale du fonctionnement d’un ordinateur ont fait un bond! Et rien que pour cela, cet investissement est déjà amorti.

Comment faire pour commencer?

Premièrement, il faut un Raspberry Pi. L’association Edutic.ch, Edurobot.ch et Sruc.ch organisent une commande groupée pour les membres. La commande est ouverte jusqu’au 8 mai 2013.

Accéder à la commande groupée

Sinon, le Raspberry Pi est disponible en Suisse chez Digitec. Il s’agit de l’importateur officiel pour la Suisse; ce que je regrette. En effet, ils le vendent comme on vendrait une imprimante jet d’encre; il est perdu au fond de leur site web. Or, ce produit particulier a besoin d’une promotion particulière, d’être présenté, de montrer son potentiel; en particulier éducatif. Or, on a l’impression, dans ce cas, qu’il n’est juste présenté que comme un jouet pour geek boutonneux. Il est du reste classé dans le catalogue d’avril sous la rubrique « composants »… et sur le site web sous « Hardware PC/Cartes mères »… Navrant.

Ensuite, pour bien débuter, il existe de nombreuses ressources sur Internet, en français. Elles ont été regroupées sur le site du Swiss Raspberry Pi Users Club. Ce « club » est en fait un regroupement informel de passionnés autour d’un Wiki. Tout le monde est libre de s’y inscrire et d’y contribuer! Les tutoriels sont pour la plupart adressés à des débutants et sont donc très didactiques.

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Classé dans Actualité, Matériel, Pédagogie - Libellé

Réparer une touche de clavier

avr26
2013 Laisser un commentaire Par Bertrand Carrard

Vos élèves s’amusent à décrocher les touches des claviers Apple? Vous ne savez pas comment remettre cette %&# de petite fixation?

Tout est là: touchedeclavier.com

 

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