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Billets dans la catégorie Cycle 2

Tourner un court métrage à l’école: le résultat

juin13
2013 Laisser un commentaire Par Frédéric Genevey

Résumé: cette chronique PressMITIC raconte la réalisation de deux courts-métrages à l’école.

Plus d’informations ici: http://www.edutic.ch/?p=1005

Voici enfin le premier court-métrage joué, réalisé et monté sur Final Cut Pro X par les élèves de l’Option Théâtre VSO de l’EPS Ecublens!

Le montage n’a pas posé de problème particulier aux élèves; à l’exception de la gestion du son. Le film ayant été tourné en pleine rue, avec le trafic inhérent à une ville, il n’y pas toujours été possible de trouver une prise sans perturbation sonore. De même la différence de niveau en chaque prise rendait la transition sonore difficile. Il a fallu mixer les pistes.

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Tourner un court-métrage à l’école, épisode 4

mai21
2013 Laisser un commentaire Par Frédéric Genevey
Résumé: cette chronique PressMITIC raconte la réalisation de deux courts-métrages à l’école.
Plus d’informations ici: http://www.edutic.ch/?p=1005
 

Le début du montage

L’objectif est que les élèves de l’option théâtre filment et montent deux courts-métrages. Ma collègue et moi avions décidé de directement leur apprendre le montage sur Final Cut Pro X, car qui peut le plus, peut le moins! Nous pensions néanmoins que cela était un challenge que de mettre des élèves de 7, 8 et 9ème VSO devant un tel logiciel. Or, il n’en a rien été! J’ai pris une dizaine de minutes au début du cours, pour expliquer les fondamentaux de Final Cut Pro X; à savoir:

  • Visionnage, sélection et importation des médias
  • Le passage de l’outil flèche, à la lame de rasoir ou au trim, ainsi que leur usage et les raccourcis clavier pour les sélectionner.
  • Le zoom.
  • Le concept de la timeline, pour le montage.

Comme nous avons la chance d’avoir deux iMacs 21 » équipés chacun d’un Apple Cinema Display 27 », cela a passablement facilité la sélection des plans et leur import. En effet, l’écran de l’iMac affiche les rushes, alors que le montage s’effectue sur l’écran 27 ». Le passage de l’un à l’autre ne nécessite ainsi aucune manipulation.

film3 5 film3 4

Les élèves ont tout de suite compris le fonctionnement du logiciel. Mon travail s’est ensuite borné à les aider sur deux ou trois points plus critiques, par exemple le rognage d’un rush, où on voyait en bordure le micro.

film3 1 film3 2 film3 3

Au niveau du temps de travail, je compte, lorsque je fais du montage, 1 heure par minute de film, pour un travail soigné, y compris le son. Dans notre cas, dans la mesure où le film est basé sur un scénario, le temps nécessaire au tri des rushes a été fortement diminué. En deux périodes, les élèves ont réussi à monter environ 4 minutes de film (sans s’occuper du son), sur les 6 qu’il durera une fois terminé. Normalement, avec 2 périodes supplémentaires, le film sera terminé.

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Tourner un court-métrage à l’école, épisode 3

mai21
2013 Laisser un commentaire Par Frédéric Genevey
Résumé: cette chronique PressMITIC raconte la réalisation de deux courts-métrages à l’école.
Plus d’informations ici: http://www.edutic.ch/?p=1005
 

Le second tournage

Le tournage du second cour-métrage avait pour cadre une scène de théâtre. Une metteuse en scène caractérielle, une Juliette qui manque de conviction et un Roméo à l’ego démesuré se donnent la réplique.

Pour ce petit film, nous avions besoin d’un gros plan sur la metteuse en scène, un autre sur Juliette et enfin d’un plan d’ensemble de la scène. Il a donc été décidé de filmer simultannément avec trois caméras. Ainsi, pendant que les acteurs étaient sur scène, trois autres élèves étaient aux caméras, et une quatrième à la poursuite.

Afin d’être à la même hauteur que la scène, les caméras ont été placées sur des podiums.

film 3 film 2 film 1

La prise de son s’est faite à l’aide d’un micro directionnel relié à la caméra la plus proche de la scène.

A nouveau, deux périodes ont été nécessaires pour tourner la petite scène.

film2 1 film2 2 film2 3 film2 4 film2 5

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URGENT! Options orientées métiers MITIC (OCOM MITIC)

fév28
2013 Laisser un commentaire Par Frédéric Genevey

URGENT - URGENT - URGENT - URGENT - URGENT

Chers membres,

Une partie des membres du comité d’Edutic.ch a été reçu aujourd’hui à la Direction Pédagogique pour discuter sur les Options Orientées Métiers (OCOM).

Comme vous l’avez sans doute vu dans la « Décision 127″, les MITIC sont devenus une options reconnues par le Département.

Nous avons officiellement reçu le mandat d’organiser un groupe de travail qui est chargé de rédiger des exemples d’activités pour les options MITIC, à l’image de ce qui a été fait pour les Math et le Français (à voir dans le classeur du groupe Educanet2 DGEO-OCOM).

Nous allons donc collecter des activités pour les:

  • MITIC, orientation bureautique
  • MITIC, orientation multimédia
  • MITIC; orientation technologies (robotique)

Vous pouvez donc demander à vos directeurs respectifs la mise sur pied d’une ou plusieurs options MITIC, par exemple une option MITIC pure et une option MITIC & technologies (qu’on appelait jusqu’à maintenant « option robotique »).

NOUS AVONS BESOIN DE VOUS!

Nous avons donc la chance de pouvoir donner notre avis! C’est pourquoi, si vous avez des exemples d’activité MITIC que vous voudriez voir apparaître dans ce catalogue, n’hésitez surtout pas à les partager avec nous! Nous nous concentrerons en priorité sur le catalogue d’activités de la 9ème HARMOS.

Pour plus d’informations, ou pour proposer des activités, vous pouvez le faire à info [at] edutic.ch.

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Je vous rappelle que nous n’avons que très peu de temps pour réagir!

Pour l’option MITIC et technologies, cela se passe ici: http://www.edurobot.ch/?p=1395

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Découpages pour le primaire, les ACT et les parents

jan06
2013 Laisser un commentaire Par Frédéric Genevey

Chers collègues,

Les élèves ne travaillant pas tous à la même vitesse, il faut parfois occuper certains, dans l’attente des autres. Et en tant que parent, on recherche parfois une petite activité pour occuper ses enfants les jours de pluie.

Etant jeune, j’aimais beaucoup les découpages (je me souviens du château de Chillon en carton, à monter soit-même). Aujourd’hui, grâce à Internet et au fait que tout le monde (ou presque) dispose d’une imprimante, cette activité est à portée de tout le monde!

Vous trouverez des centaines de modèles de découpages ici:

http://www.carinebricole.ch/?p=5400

photo

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Le PERMITIC est arrivé !

jan04
2013 Laisser un commentaire Par Fabrizio Quaglia
PERMITICLe PERMITIC, c’est quoi ?

Essentiellement élaboré dans le canton de Fribourg, c’est un dispositif destiné à mettre en œuvre la composante médias, images et technologies de l’information et de la communication (MITIC) du Plan d’études romand (PER).

 

Cela fonctionne comment ?

Le dispositif est fondé sur quatre éléments:

1. Les séquences

Pour chaque domaine disciplinaire du PER, des séquences d’enseignement  simples et courtes (1 à 2 périodes) sont mises à disposition du corps enseignant. Ces séquences, destinées à atteindre un objectif lié à une discipline, permettent également de travailler un ou plusieurs apprentissages MITIC. 

Chaque séquence est décrite en ligne et proposée en téléchargement au format PDF imprimable.

2. Le carnet de suivi de l’élève

Des carnets de suivi ont été élaborés. Ils  répertorient tous les apprentissages MITIC du PER devant être maîtrisés par les élèves. Ces carnets permettent aux élèves de cocher les objectifs travaillés et d’avoir ainsi une vue d’ensemble de la progression de leurs apprentissages.

Ils sont téléchargeables depuis le menu «Enseignants» sur le site du PERMITIC. 

3. Le site web : http://permitic.friportail.ch/

Il centralise l’ensemble des documents de suivi téléchargeables librement (séquences et carnets de suivi). Il donne également accès à des outils pour les élèves.

4. L’accompagnement par les Personnes Ressources MITIC (PRessMITIC)

Les personnes ressources ont été formées pour apporter un soutien aux enseignants dans la mise en œuvre de séquences destinées aux élèves.

 

Cela se passe où ?

Actuellement, seul le canton de Fribourg est allé au bout du dispositif et peut proposer un concept intégral. Les Fribourgeois sont conscients des limites du PERMITIC : il est appelé à évoluer et à s’enrichir de séquences. Il est gratuitement mis à disposition par nos collègues fribourgeois !

 

Et le canton de Vaud ?

Même s’il a été partie prenante dans ce projet, le canton de Vaud n’a, pour l’instant, rien proposé de concret. Pourtant, avec l’introduction du PER, il est indispensable de donner des consignes précises aux enseignants sur l’utilisation des MITIC !

A l’heure de l’harmonisation des moyens d’enseignement romands (MER), nous nous réjouissons d’offrir ce magnifique outil au plus grand bénéfice de nos élèves… et de leurs enseignants. Nous pourrions ainsi contribuer à enrichir le site de Fri-TIC par des séquences vaudoises, validées par les Vaudois ! C’est notre voeu pour la nouvelle année…

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Ateliers edutic : ouverture des inscriptions

nov04
2012 1 Commentaire Par Fabrizio Quaglia

Comme promis lors de la dernière AG, edutic offre à ses membres des ateliers pédagogiques. Les non-membres sont les bienvenus moyennant Frs 20.- par atelier, ou choisir de s’affilier à edutic pour Frs 20.- par an. Afin de marquer le début d’une riche collaboration entre nos deux associations, l’inscription est également offerte aux membres de l’AAPIV. Une attestation de formation continue sera délivrée aux participant-e-s.

Lien pour s’inscrire aux ateliers. 

 

LES ATELIERS - adaptés au primaire et au secondaire

GEO & MITIC  _ les MITIC au service de la géographie _________________________________   Intervenante: Véronique Ivanov //  Quand: 27 novembre 2012, 19h00-20h30  //  Où: Ecublens

  • Vous avez envie de trouver de nouveaux documents à imprimer, des sources, des quizz ou QCM, des images, des petits films pour animer votre cours de géo?
  • Vous cherchez des cartes?
  • Vous voulez utiliser Google Earth avec votre classe?
  • Vous ne voulez pas perdre des heures à explorer le WEB ?

Venez avec une clé USB et je vous donnerai un dossier avec des liens, des ppt et des documents et je vous montrerai les écueils à éviter pour travailler sur Internet avec une classe.

 

MUS & MITIC  _ les MITIC au service de la musique : de l’élémentaire au révolutionnaire ! _______     Intervenant: Fabrizio Quaglia  //  Quand: 12 mars 2013, 19h00-20h30  //  Où: Ecublens

Objectif: découvrir un large panel de moyens MITIC disponibles pour l’enseignement de la musique en allant :

de l’élémentaire (utilisable dans l’immédiat)

    • recevoir des documents et diaporamas prêt à l’emploi (prenez votre clé USB !)
    • découvrir des applications
    • acquérir divers trucs & astuces
    • enregistrer pour l’autoévaluation des élèves (qualité moyenne)
    • acquérir et gérer des exemples audios et vidéos
    •  …

au révolutionnaire (équipement et formation plus conséquent)  

    • gérer un instrumentarium relié à un ordinateur
      • créer des effets audio en live
      • réaliser des enregistrements de bonne qualité
    • jouer et enregistrer de la musique d’ensemble sur des iPads
    •  …

 

PREVENTION & MITIC  _ L’école face aux cyberdangers !  _______________________________   Intervenant: Maître Sébastien Fanti  //  Quand: 26 mars 2013, 19h00-21h00  //  Où: Ecublens

Maître Sébastien Fanti, avocat spécialiste des nouvelles technologies, va nous présenter un état des lieux de la situation.

 

Lien pour s’inscrire aux ateliers.

Orientation:

Lieu: EPS Ecublens, collège du Pontet, route du Bois 6, 1024 Ecublens

Les ateliers pédagogiques (Géographie et Musique) auront lieu à la salle informatique « Jupiter ».

La conférence-débat de Maître Fanti aura lieu à l’Espace Nicollier (bâtiment Mercure).

Si vous êtes perdus ou si vous vous trouvez devant une porte close, vous pouvez appeler le 078 714 05 15.

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Les meilleures applications de maths

août30
2012 Laisser un commentaire Par Fabrizio Quaglia

GoApp’s, la p’tite nouveauté de la rentrée sur GoMaths, recense les meilleures apps de maths de l’AppStore, classées selon différents critères (cycles et objectifs du PER, notions abordées, prix, …). Si vous en avez marre que votre enfant vous emprunte votre téléphone portable pour jouer à Froggy Jump, ça peut vous intéresser :-)

Vous connaissez une super app qui ne figure pas encore sur GoApp’s? N’hésitez pas à utiliser le lien « Proposer une nouvelle app »? Et puisque nos élèves sont de plus en plus nombreux à posséder un smartphone, iPod / iPad, pourquoi pas leur en parler? On peut toujours rêver…

www.goapps.ch

(compatible iPhone / iPad)

Classé dans Actualité, Cycle 1, Cycle 3, iPad, iPhone/iPod, Matériel, Math, Pédagogie, PressMITIC

Le modèLe 1:1 (un outil numérique par étudiant): une intégration efficace des TIC en enseignement ?

août30
2012 Laisser un commentaire Par Fabrizio Quaglia

Dans le cadre de la formation CAS-PRessMITIC à la HEP-Vaud, une conférence ouverte aux enseignants vaudois est organisée le 14 septembre à l’Aula des Cèdres sur le thème de l’intégration des MITIC.

William Rankin, professeur à l’Abilene Christian University (Texas) et pionnier du 1:1, viendra apporter sa contribution en tentant de définir sous quelles conditions les nouvelles technologies favorisent la réussite des étudiants et en quoi le 1:1 peut répondre à ces conditions. Un système d’interprétation anglais-français sera mis à disposition pour le public. Les membres d’edutic sont cordialement invités à assister à cette conférence.

Date

Vendredi 14 septembre, 15:45-16:45

Lieu

HEP-Vaud, Aula des Cèdres, avenue de Cour 33, 1014 Lausanne

Biographie du conférencier

Dr William Rankin est professeur d’anglais et Directeur de l’innovation éducative à Abilene Christian University, Abilene (Texas). Avec ses collègues, il a aidé à concevoir l’initiative devenue ACU Connected, le projet 1:1 pionnier qui a fourni à chaque étudiant un iPhone ou un iPod Touch comme outil pour explorer la nouvelle vague de l’apprentissage mobile. Dans le cadre de cette initiative, Rankin a travaillé dans tous les domaines, depuis la définition des approches pédagogiques jusqu’à la conception des éléments d’interface, et il continue à travailler pour découvrir et créer de nouvelles voies pour engager les apprenants au travers des nouvelles technologies.

Lien utile

http://www.pressmitic.ch

Contact

pressmitic@hepl.ch

+41 21 316 06 92

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Ressources en ligne pour les Cycles 1-2 et les ACT

juin14
2012 1 Commentaire Par Frédéric Genevey

Depuis plusieurs semaines, le site http://www.ecolesenfantines.ch/ propose de nombreuses ressources et activités pour l’école enfantine. J’ignore malheureusement qui se cache derrière ce site, mais ils font du bon travail. A consulter régulièrement.

Sinon, une collègue française tient un blog de ressources pour la maternelle:

http://moncahierjournal.canalblog.com/

Je vous invite aussi à aller voir le site qu’elle tient pour sa classe:

http://maternellecassatt.over-blog.com/

N’oublions surtout pas l’excellente Brigida et son site que j’adore particulièrement:

http://www.babou-bricole.com/blog.htm

Et pour encore plus d’idées bricolage, je vous invite à visiter

http://melusi.canalblog.com/ et http://www.carinebricole.ch/

 

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Ateliers Edutic 2012/13

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