Le wiki dédié au Raspberry Pi é migré sur un nouveau système de publication, bien plus adapté à nos besoins. Il gagne aussi sonindépendancee, puisqu’il quitte edurobot.ch pour son propre hébergement.

Tous les amateurs du Raspberry Pi sont invités à participer à ce wiki via une de nos adresses:

http://swissraspberry.ch

http://swissraspi.ch

http://sruc.ch

Par ailleurs, le projet, à terme, est d’héberger le site du Swiss Raspberry Pi Users Club directement sur un Raspberry Pi… les premiers essais sont très prometteurs! Le site suivant (copie du wiki original) est hébergé sur un Raspberry (mais avec une connexion Internet très lente): http://barzi.ath.cx.

Le tournage

Le tournage du premier court-métrage se concentrait autour d’un arrêt de bus. Or, qui dit arrêt de bus dit route, et donc scooters maquillés, camions, voitures… et bus. C’est à dire du bruit. Or, le film n’est pas un James Bond avec des scènes d’action à n’en plus finir, mais un film avec des dialogues…

Nous avons donc essayé de brancher un micro directionnel et amplifié à une caméra. Malheureusement, la pile du micro, pourtant presque neuve, nous a lâchés juste avant la fin du tournage.

Nous avons utilisé deux caméras, par sécurité. Je me suis occupé de filmer pendant que les élèves jouaient les scènes. Un élève était chargé du micro.

Pour tourner ce qui devrait devenir un film d’environ deux minutes, il nous a fallu plus de 2 périodes; entre le bruit, les bus qui s’arrêtaient dans le champ de la caméra et les élèves qui oubliaient leur texte, ce n’était pas de trop.

Les rushes seront importés lundi; on saura alors si nous devrons trouver un arrêt de bus plus calme ou pas.

Ressources:

Pour les élèves, en parallèle du tournage, on peut travailler quelques notions du cinéma et de la mise en scène, ainsi que le vocabulaire spécifique au cinéma.

• Devenir réalisateur: http://devenir-realisateur.com
• Lexique du cinéma: http://devenir-realisateur.com/lexique/

L’anecdote:

Parfois, la réalité dépasse la fiction. Alors que nous préparions une nouvelle scène, un homme d’une cinquantaine d’années, peu amène, qui promenait son Yokshire tout en ayant une conversation animée au téléphone est passé à notre hauteur. Nous avons tous très distinctement entendu les paroles suivantes: « Tu n’as plus qu’une chose à faire: acheter un flingue et la buter! ». Ma collègue et moi avons eu la même réaction: élever la voix et aboyer des ordres aux élèves, un peu plus fort que la normale, pour essayer de couvrir leurs rires nerveux… histoire de ne pas se faire abattre en pleine rue… surtout par un type qui promène un Yorkshire! Seul regret: la caméra n’était pas en train de filmer cette scène épique. La police aurait sans doute apprécié.

L’enseignante de l’option théâtre de mon établissement a décidé cette année de réaliser quelques courts-métrages avec ses élèves. Naturellement, en tant que PressMITIC, j’ai été engagé comme réalisateur-technicien-caméraman-monteur-porteur de cafés.

Je ne sais pas ce que cela va donner, mais je vous propose de partager avec vous cette expérience, qui est une première pour moi.

Contraintes:

• Budget: 0 CHF
• Temps à disposition: 2 périodes par semaine, moins deux semaines d’absence
• Abentéisme de certains élèves-acteurs, empêchant le tournage de certaines scènes.
• Aucune expérience de montage vidéo pour les élèves (mais bonne expérience pour la collègue sur iMovie HD et dernière version)
• Tournage d’un court-métrage en extérieur, en pleine rue (bruyante)

Matériel à disposition:

• 3 caméras Sony Full HD avec trépied
• 1 micro à connecter sur une caméra
• 2 postes de montage (iMac + écrans Apple Cinema Display 27 ») équipés de Final Cut Pro X, iMovie et iMovie HD
• 1 machine à café

Choix du logiciel:

Ma collègue et moi avons décidé de profiter de l’occasion pour apprendre aux élèves à monter un film. Les 8 élèves seront divisés en deux groupes; chacun montant une version du film.

Le principal problème consiste en mon manque de connaissances d’iMovie. Je maîtrise très bien iMovie HD et plutôt bien Final Cut Pro X. Seulement, contrairement à ce que son nom laisse entendre, iMovie HD ne gère par les caméras FullHD récentes. Il faut donc importer et convertir les séquences avec par exemple une clé USB ElGato Turbo.264 HD. Mais surtout, le problème principal vient du fait que l’un des courts-métrage est tourné simultanément par trois caméras, avec donc trois plans, et qu’il va falloir resynchroniser. C’est ce qu’on appelle un montage multicam. C’est un boulot énorme, quasiment irréalisable dans iMovie. Heureusement, Remy Deveze vient tout juste de publier un vidéocast montrant comment utiliser les puissants outils de synchronisation de Final Cut Pro X!

Alors quitte à apprendre aux élèves à monter un film; autant le faire sur un logiciel professionnel! Nous avons donc choisi Final Cut Pro X. De cette manière, cela me permettra aussi de former ma collègue, qui donne l’option théâtre.

L’expérience nous montrera si c’était le bon choix. Néanmoins, pour un montage de base, Final Cut Pro X est très similaire à iMovie. Par contre, pour réaliser un montage plus complexe, l’existence de fonctions professionnelles le rend bien plus simple d’usage que de devoir bricoler sur iMovie pour contourner une absence de fonction ou une limitation.

Les élèves travailleront dans une session locale qui leur sera réservée, pour ne pas interférer avec d’autres montages en cours (j’ai un moyen métrage de 20 minutes sur le feu).

Pour apprendre aux élèves à monter sur Final Cut Pro X, je vais m’appuyer sur les excellents tutoriels vidéo de Remy Deveze: http://remydeveze.com/category/final-cut-pro-x/

Episodes:

Episode 2: le tournage

Le site responsable.info ne sera pas accessible durant quelques jours, dès demain. Il sera à nouveau en ligne dans le courant de la semaine prochaine.

Il y a plusieurs années de cela, j’avais rédigé un tutoriel de configuration pour Mac OSX Server 10.4, puis 10.5. La version 10.6 n’apportant que peu de nouveautés, le 10.5 était resté d’actualité.

Lorsque Mac OSX Server 10.7 est sorti, ce n’était plus que sous la forme d’une application, qui se rajoutait à Mac OS X. La manière d’aborder Mac OSX Server changeant du tout au tout; d’autant plus que de nombreux services avaient disparu ou ne fonctionnaient simplement plus.

Pour ces raisons, et dans la mesure où les postes clients sous 10.7 pouvaient continuer de se connecter sur des serveurs en 10.6, je n’ai pas créé de nouveau tutoriel.

Depuis, nous avons vécu la disparition des Xserves, et je ne suis pas sûr que les nouveaux serveurs supportent encore Mac OS 10.6. Or, le parc de Xserve vieillit, et des serveurs vont petit à petit devoir être remplacés. Dès l0rs, et dans la mesure où tous les établissements ne sont pas encore dans le périmètre d’intervention de la DOP-UIT, la pertinence d’un nouveau tutoriel de configuration de Mac OSX Server 10.8 à disposition des responsables informatiques devient urgent.

Le tutoriel sera disponible à cette adresse: http://edutic.ch/serveur

Je prie toutes les personnes désirant participer à ce tutoriel, que ce soit en rédaction, en relecture ou en test, de bien vouloir me contacter: info [at] edutic.ch.

Le tutoriel de base devrait être prêt pour cet été.

Cette offre n’est ouverte qu’aux membres de l’association Edutic.ch, d’Edurobot.ch, de Sruc.ch, au personnel de la DOP-UIT ainsi que sur invitation.

Attention aux points suivants:

• Les délais de livraison sont longs. Estimation: un mois.
• Les prix sont ajustés au plus bas. Dès lors, Edurobot.ch n’offre pas de garantie.
• Les prix sont nets.
• Une fois la commande confirmée par le fournisseur, vous recevrez une facture avec un bulletin de versement. Le paiement se fait à l’avance.
• Une fois la commande arrivée, elle sera à disposition à Ecublens. En cas d’expédition par la poste, les frais de port seront à votre charge.
• Les Raspberry Pi sont destinés aux bidouilleurs. Ce n’est pas du plug-and-play!
• L’alimentation 230V-USB (dernier article) n’est plus disponible.
• Délai de commande: 8 mai

ACCES AU FORMULAIRE DE COMMANDE ET A LA LISTE DE PRIX

Cet article est réalisé en collaboration avec Edurobot et le Swiss Raspberry Pi Users Club.

Le Raspberry Pi est un ordinateur de la taille d’une carte de crédit à faible prix (25$ dans sa première version, 35$ dans la dernière). Il a été conçu dès l’origine pour le monde de l’éducation et pour permettre aux enfants de pouvoir s’initier à l’informatique (la vraie, pas à Word ou Excel!) à partir d’un petit ordinateur, bon marché, très modulable et surtout basé sur des logiciels libres.

Le Raspberry Pi est vendu nu, afin de permettre de réutiliser du matériel de récupération; faisant encore baisser les coûts. Surtout, cela laisse toute la souplesse nécessaire pour adapter le Raspberry Pi à ses besoins. Ainsi, on peut même se contenter d’un boîtier en papier! (références: ici et ici).

À noter que le Raspberry Pi a été conçu et est maintenant assemblé en Grande-Bretagne.

Alors, pour le prix de deux pizzas, que trouve-t-on?

• Processeur : ARM1176JZF-S (ARMv6) 700MHz Broadcom 28351(dispose d’un décodeur Broadcam VideoCore IV, permettant le décodage H.264 FullHD 1080P et d’un VFPv2 pour le calcul des opérations à virgule)
• RAM : 512 Mo
• 2 Sorties vidéo : Composite et HDMI
• 1 Sortie audio stéréo Jack 3 5 mm (sortie son 5.1 sur la prise HDMI)
• Unité de lecture-écriture de carte mémoire : SDHC / MMC / SDIO
• 2 Port USB 2.0
• 1 Port Ethernet 10/100
• Prise pour alimentation micro-USB (consommation : 700mA + périphériques)
• des entrées / sorties supplémentaires devraient être accessibles directement sur la carte mère via des pins 3v3 (à confirmer : GPIO, S2C, SPI)

Quel OS pour le Raspberry Pi?

Le Raspberry Pi est prévu pour fonctionner avec des distributions Linux. Un très grand nombre de distributions ont été optimisées pour cet ordinateur. À noter qu’Android ne fonctionne pas pour le moment sur le Raspberry Pi, au contraire de Firefox OS qui est annoncé compatible.

La distribution de base est la Raspian, issue d’une Debian. C’est la bonne distribution pour débuter. On peut télécharger la Raspian « wheezy » ici: http://www.raspberrypi.org/downloads

Comme le Raspberry Pi est équipé d’un processeur graphique permettant d’afficher des vidéos en FullHD, il est aisé de le transformer en media center. Des distributions sont spécialement dédiées à cet usage, en intégrant XBMC. C’est le cas de Raspbmc et d’OpenELEC.

Que me faut-il pour débuter avec un Raspberry Pi?

Pour commencer, il faut un Raspberry Pi. Logique. Idéalement, il faudra le mettre dans un boîtier pour le protéger. Un boîtier en papier ou en Lego fera l’affaire. Sinon, il y a une pléthore de boîtiers disponibles sur Internet.

Ensuite: un clavier et une souris de récupération (ceux d’Apple fonctionnent parfaitement), un écran avec une sortie HDMI ou DVI, un câble HDMI-HDMI ou HDMI-DVI selon l’écran, un câble MicroUSB pour l’alimentation et un chargeur de type iPhone (230V-USB). Un chargeur de 5W est suffisant. Enfin, il faut une carte SD d’au moins 4 Go.

Pour le WiFi, il faut un dongle WiFi. Celui d’Edimax (env. 20 CHF) fonctionne parfaitement.

Maintenant, n’allez pas croire que tout est simple. Le Raspberry Pi est destiné à ceux qui n’ont pas peur de bidouiller et de mettre les mains dans le cambouis. Il faudra passer par la ligne de commande.

Où est le disque dur?

Pas besoin de disque dur (en tous cas au début….). En effet, le Raspberry Pi est équipé d’un lecteur de carte SDHX. L’OS se trouve donc sur une carte SD d’au moins 4 Go.

À quoi va me servir un Raspberry Pi?

Honnêtement? À rien et pour tout à la fois. Clairement, il ne servira pas pour de la bureautique, et mal pour surfer sur Internet. Par contre, en allant visiter cette page, vous comprendrez que le Raspberry Pi peut être la base d’une quantité incroyable de projets.

Originellement, les créateurs de la framboise, maintenant regroupés sous la Raspberry Pi Foundation, visaient le marché de l’éducation. Et le moins que l’on puisse dire, c’est qu’ils ont réussi. Alors que l’immense majorité de nos élèves n’en ont jamais entendu parler, j’ai pu constater au Bett Show de Londres que les stands présentant des Raspberry Pi étaient pris d’assaut par des hordes d’élèves en uniformes!

Avec un Raspberry Pi, on peut multiplier le nombre de postes disponibles dans une école à faible coût. À nouveau, ils ne serviront pas à apprendre aux élèves à faire de la bureautique. Par contre, on va retrouver de nombreux logiciels éducatifs libres (TuxPaint, GCompris…), sans compter qu’il s’agit d’une excellente base pour l’apprentissage des bases de la programmation, de l’automation,… En effet, le Raspberry Pi s’interface excellemment bien avec un Arduino, décuplant les possibilités de cette autre plateforme open source. Aseba, le langage de programmation du robot pédagogique Thymio II de l’EPFL a été adapté pour le Raspberry Pi. Scratch, le petit logiciel d’initiation à la programmation et  à l’animation est lui aussi parfaitement adapté cette plateforme. Et maintenant que les nouveaux Lego Mindstorms EV3, annoncés pour cet été, sont sur une base Linux, je parie qu’il faudra très peu de temps avant que quelqu’un arrive à l’interfacer sur un Raspberry.

Lorsque j’ai commencé avec mon Raspberry Pi, je me suis dépêché d’installer le navigateur Chromium (la version open source de Chrome) et LibreOffice. Puis j’ai compris mon erreur. Ces logiciels fonctionnent sur le Raspberry Pi (bien que très lentement). Mais ce n’est pas le rôle de la machine! Nous avons des ordinateurs de bureau pour cela.

J’ai donc vite transformé mon premier Raspberry Pi en Media Center: un dongle WiFi, un hub USB alimenté, un petit disque dur de 750 Go et une TV Samsung. Cette configuration fonctionne idéalement!

Mon deuxième Raspberry Pi me sert à apprendre (ou réviser) le travail en ligne de commande. J’y ai installé Berryboot, ce qui me permet de choisir sur quelle distribution je veux démarrer. Ainsi, je peux mener des tests, bidouiller, apprendre, me tromper, recommencer.

Mon troisième Raspberry Pi, j’aimerais l’installer dans une classe enfantine, je pense qu’il offrira aux élèves une excellente plateforme de logiciels libres éducatifs.

Le quatrième Raspberry Pi me servira de centrale de domotique, en particulier pour la gestion du chauffage et des vannes thermostatiques des radiateurs.

Enfin, le cinquième sera sans doute un petit serveur dans un datacenter, histoire de me faire la main sur la gestion d’un serveur web sous Linux.

En conclusion, j’ai trouvé tellement d’usages au Raspberry Pi que je vais à court terme en avoir besoin de cinq. Depuis deux mois (date d’achat de mon premier Raspberry Pi), mes compétences en Linux et ma compréhension générale du fonctionnement d’un ordinateur ont fait un bond! Et rien que pour cela, cet investissement est déjà amorti.

Comment faire pour commencer?

Premièrement, il faut un Raspberry Pi. L’association Edutic.ch, Edurobot.ch et Sruc.ch organisent une commande groupée pour les membres. La commande est ouverte jusqu’au 8 mai 2013.

Accéder à la commande groupée

Sinon, le Raspberry Pi est disponible en Suisse chez Digitec. Il s’agit de l’importateur officiel pour la Suisse; ce que je regrette. En effet, ils le vendent comme on vendrait une imprimante jet d’encre; il est perdu au fond de leur site web. Or, ce produit particulier a besoin d’une promotion particulière, d’être présenté, de montrer son potentiel; en particulier éducatif. Or, on a l’impression, dans ce cas, qu’il n’est juste présenté que comme un jouet pour geek boutonneux. Il est du reste classé dans le catalogue d’avril sous la rubrique « composants »… et sur le site web sous « Hardware PC/Cartes mères »… Navrant.

Ensuite, pour bien débuter, il existe de nombreuses ressources sur Internet, en français. Elles ont été regroupées sur le site du Swiss Raspberry Pi Users Club. Ce « club » est en fait un regroupement informel de passionnés autour d’un Wiki. Tout le monde est libre de s’y inscrire et d’y contribuer! Les tutoriels sont pour la plupart adressés à des débutants et sont donc très didactiques.

Tout est là: touchedeclavier.com

Au programme: de nombreux ateliers, dont un pour apprendre à programmer sur Raspberry Pi (dès 6 ans) et un autre permettant de découvrir les Arduino/Diduino (annimé par le prof. Jean-Daniel Nicoud).

De nombreuses conférences sont prévues, dont une de François Elie, sur « le logiciel libre et l’éducation ».

Informations et inscriptions: http://www.fetons-linux.ch

Vous trouverez le procès-verbal de l’assemblée générale d’Edutic.ch à cette adresse:

http://edutic.ch/fichiers/PV_AG_2013.pdf

Je vous recommande en particulier le compte-rendu des interventions de N. Ryser (DGEO), F. Jeager (DOP-UIT) et M. Besson (Edificom).

Les PDF des keynotes de l’AG et de Mathieu Besson sont disponibles ici:

http://edutic.ch/fichiers/agedutic13.pdf

http://edutic.ch/fichiers/edificom.pdf

Quelques informations importantes:

Caroline Gavillet et Benoît Moureau démissionnent du comité.

Le comité relève trois problèmes: le premier consiste, devant les agendas très chargés, à réussir à réunir suffisamment de monde en même temps pour pouvoir faire une séance de comité utile. Le second consiste par la charge importante qu’implique l’organisation des ateliers. Enfin, le comité aimerait tendre vers une égalité des membres entre le primaire et le secondaire. Il faut donc renforcer le comité de notre association. Les membres suivants ont donc été élus au comité:

Elisabeth Rolli (P), Marlène Lopes (P), Laure Kessler (P), Arianne Rouge (P) et Stéphane Cuttelod (CYT)

Afin de gagner en efficacité, le comité va mettre en place des groupes de travail par secteurs: Primaire, Secondaire et Technique. Un membre du comité par secteur chapeautera chaque groupe de travail et sera la personne répondant au sein du comité.

Au sujet d’Edificom, Mathieu Besson m’a informé que le prochain séminaire en ligne au sujet des bornes WiFi Aerohive aura lieu le 16 mai à 11h00. Il s’agira d’un séminaire à suivre sur Internet. Les participants recevront une borne Aerohive pour essais.

Pour recevoir les instructions d’inscription, merci d’envoyer rapidement un email à info [at] edutic.ch, avec comme titre « wifi ».

Concernant l’offre d’achat groupée de Raspberry Pi, proposée aux membres, le formulaire d’inscription est bientôt prêt. La liste provisoire de prix est disponible ici:

http://edutic.ch/fichiers/Liste_prix_raspi.pdf

L’Assemblée Générale 2014 devrait avoir lieu le 29 avril 2014 (à confirmer).

Notre assemblée générale aura lieu le mardi 16 avril, à 19h00 à l’Espace Nicollier du collège du Pontet à Ecublens.

Un apéritif suivra l’assemblée, comme de coutume.

Adresse:

EPS Ecublens, Espace Nicolier, Route du Bois 6, 1024 Ecublens

(en face du Toy’R US)

En cas de nécessité, vous pouvez joindre le secrétaire, Frédéric Genevey, au 078 714 05 15

Ordre du jour:

1. Salutations et ouverture de l’assemblée générale
2. Élection des scrutateurs
3. Approbation du procès-verbal 2012
4. Rapport annuel du président
5. Approbation du rapport du président
6. Présentation des comptes 2012
7. Rapport des réviseurs
8. Approbation des comptes
9. Budget 2013
10. Approbation du budget 2013
11. Décharge du comité
12. Élection du comité
13. Élection du vérificateur des comptes
14. Projets MITIC:
    1. Intervention de François Jeager & Nicolas Rieser
    2. Présentation du système WiFi Aerohives par Mathieu Besson
15. Discussions:
    1. OCOM-MITIC
    2. Grilles horaires et informatique
    3. Voeux d’ateliers pédagogiques 2013-2014
    4. Divers
16. Apéritif

Procès-verbal de l’assemblée générale 2012: PV_AG_2012

Vous pouvez télécharger ci-dessous les propositions d’activités pour l’OCOM MITIC 9H:

OCOM_MITIC

À force d’évoluer dans le monde très cadré, régenté, népotique d’Apple, on a parfois besoin d’un peu de liberté. Pour ma part, je m’évade entre autres avec des Raspberry Pi (des petits ordinateurs sous Linux à 35 CHF). Je vous invite à ce sujet à nous rejoindre au Swiss Raspberry Pi User Club!

Bref, je (re)découvre avec délice (et avec quelques sueurs) le monde du logiciel libre. Vous connaissez TuxPaint, qui n’est plus sur le master cantonal (au grand dam des enseignantes enfantines qui l’adoraient). Heureusement, votre association préférée a publié un petit pas-à-pas pour le réinstaller et le faire fonctionner à la perfection sur Mac OS 10.7 et 10.8: http://www.edutic.ch/?p=598.

Il existe aussi une suite de logiciels éducatifs gratuits, en français, et pour les enfants de 2 à 10 ans: Gcompris

Gcompris offre plus de 120 activités incroyablement variées, par exemple:

Jeux de mémoire:

Apprentissage de la lecture d’heures:

Jeux mathématiques et géométriques:

Exercice de l’addition:

Apprentissage des lettres:

La liste complète des activités avec descriptions est ici: http://gcompris.net/-Sur-une-page-

Non seulement c’est gratuit, mais cela fonctionne sur Linux, sur Windows et parfaitement sur Mac OS X, y compris en 10.8!

Pour ma part, je m’attelle à résoudre quelques derniers problèmes de son sur mon Raspberry Pi… ensuite… imaginez: un ordinateur à 35.-, un clavier, une souris, un écran entrée de gamme, un peu de câblage, et cela nous ferait des ordinateurs à moins de 200.- pour les classes enfantines, avec Tuxpaint, TuxMath, Gcompris, navigateurs, Gimp,… Un excellent complément aux Mac en fond de classe… mais chuuuut… ça, c’est une autre histoire!